Casi 7.000 ucabistas se conectaron en clases virtuales durante inicio del semestre abril-agosto 2020

Según informaron representantes de la universidad, en la jornada inaugural del período abril-agosto 2020 unos 6.970 estudiantes y profesores hicieron uso de las plataformas en línea, para cumplir con las actividades pedagógicas. La institución efectuará monitoreo permanente de la infraestructura tecnológica para garantizar acceso a las herramientas de educación a distancia 

Fuente: Prensa UCAB

Complejo y retador. Así fue el primer día de actividades académicas del semestre de contingencia abril-agosto 2020 en la Universidad Católica Andrés Bello. Tal y como lo había anunciado el Consejo Universitario, este lunes 27 de abril los estudiantes y profesores de pregrado de la UCAB, en sus sedes de Caracas y Guayana, fueron convocados a clases, pero no directamente en las instalaciones sino bajo la modalidad de estudios a distancia.

Según aseguró el director de Tecnologías e Información (DTI) de la universidad, José Gregorio García, la comunidad ucabista respondió al llamado y unos 6.970 estudiantes y docentes se conectaron a lo largo del día a Módulo 7, la principal plataforma diseñada por la UCAB para los estudios virtuales. “El inicio de clases ha sido todo un éxito, sobrepasando incluso nuestras propias expectativas. Desde las 6:30 am vimos estudiantes y profesores conectados en Módulo 7. Esto evidencia el compromiso por afrontar este reto que, sin duda alguna, es algo nuevo para todos”.

García indicó que la infraestructura de la universidad respondió y que, solo durante dos horas de la mañana, se presentó un pico de demanda simultánea de usuarios que exigió al equipo técnico de la DTI realizar ajustes temporales para garantizar el acceso al sistema.

“Entre las 8:30 y las 10.30 de la mañana tuvimos más de 5.000 conexiones a Módulo 7, razón por la cual fue necesario ejecutar una ventana de mantenimiento de 15 minutos para ampliar las capacidades de nuestra plataforma. Una vez realizado ese trabajo, quedaron solventados los problemas que se estaban presentando y dejamos operativo el sistema”

El director de DTI garantizó que la universidad cuenta con el equipamiento necesario para hacer frente a las necesidades del semestre. “Seguimos atentos y monitoreando la plataforma en todo momento para tomar cualquier acción correctiva que sea necesaria”.

A  nombre de las autoridades, el vicerrector académico, Gustavo Peña, recordó que la UCAB ha venido haciendo grandes esfuerzos para apoyar a profesores y estudiante, incluyendo la realización de cursos de formación docente y la generación de una guía de orientación para la contingencia, que incluye normas, instructivos y tutoriales de uso de las plataformas, planificación de clases y supervisión y evaluación en línea. Pidió a la comunidad ucabista capacidad de adaptación, creatividad y ánimo para superar los obstáculos.

“Está claro que este será un semestre atípico, con más y mayores retos que ningún otro que hayamos enfrentado como universidad. En este difícil escenario es preciso tener presente que el éxito no se mide tanto por lo que logremos, sino por los obstáculos que superemos. No debemos limitarnos a ocupar un puesto en la organización, no nos limitemos a trabajar por una calificación o un sueldo. Debemos retarnos, retarnos a ser cada día una mejor versión de nosotros mismos”, dijo Peña.

Profesores y estudiantes: entre incertidumbre y compromiso

Durante esta primera jornada, los docentes y alumnos ucabistas se movieron entre la inquietud ante la pérdida temporal de la presencialidad y la disposición a enfrentar los retos de la educación a distancia.

La representación estudiantil está canalizando las inquietudes de los alumnos ante limitaciones de conectividad y comprensión del proceso virtual. Isabella Ravelo, consejera de Identidad y Desarrollo Estudiantil (IDEES), manifestó que están haciendo llegar a sus compañeros instructivos sobre el uso de las herramientas digitales y apoyando en la entrega de material didáctico a quienes tengan fallas de internet.

”Nos llevamos la convicción de no desistir, de saber que a pesar de que una plataforma falle, contamos con otras alternativas y debemos estar prevenidos para acceder a ellas. También tenemos que estar abiertos a las decisiones que tomen los profesores, grabar las clases, pasar apuntes para apoyar a los compañeros que no se puedan conectar en un momento dado por los problemas de internet y reqieren que se les facilite muchísimo más acceder a las clases».

El presidente del Centro de Estudiantes de Derecho, Daniel Márquez, informó que están adaptando a la virtualidad la estrategia de soporte y asesoría que brindan a los alumnos.

“Nos hemos replanteado las tutorías y ahora vamos a realizarlas por la plataforma Zoom. También estamos entrando en contacto con profesores que están fuera del país para nos dicten algunas clases a distancia y eso es algo positivo”.

Del lado de los docentes, León Hernández, profesor de la Escuela de Comunicación Social, afirmó que, más allá de los problemas de conectividad, él y sus colegas deben comprometerse con el cambio de paradigma educativo. Llamó a entrenarse en el manejo de las herramientas pedagógicas virtuales y a brindar el apoyo que los alumnos requieren para cumplir adecuadamente el proceso de enseñanza-aprendizaje.

 “No basta con colgar los contenidos en la plataforma virtual (…) Nosotros como docentes tenemos que dar el acompañamiento al estudiante, para que entienda y apueste a tener un locus de control interno que le permita cumplir a cabalidad con las tareas asíncronas que se le indiquen por las distintas plataformas y pueda, en la medida de lo posible, asistir a los encuentros virtuales que hagamos para formular preguntas o formularlas por las redes sociales. La idea es que todos contribuyamos a ver en esta situación una gran oportunidad para generar una cultura novedosa (…) y tratar, en la medida de lo posible, de que el ambiente educativo no decaiga sino que incluso podamos mejorarlo”.

El semestre especial de contingencia 2020 de la UCAB culminará el 15 de agosto, luego de lo cual las autoridades han contemplado un período intensivo presencial, para todos aquellos alumnos que requieran ver materias prácticas o de laboratorio.

En las próximas semanas, la universidad tiene previsto habilitar centros de conectividad, en sus distintas sedes, para facilitar las actividades académicas a profesores y alumnos que no tengan ninguna posibilidad de acceso a internet en sus casas. Los espacios funcionarán bajo protocolos de seguridad sanitaria que serán debidamente informados.