UCAB / Programa «Estudiante Tutor»: aprendizaje entre pares para mejorar el rendimiento académico

Fuente: Prensa UCAB

A través de este sistema de acompañamiento, colaborativo y cercano, los alumnos con deficiencias en materias complejas reciben instrucción directa de sus propios compañeros, gracias a lo cual alcanzan una tasa de aprobación del 85% y mejoran su prosecución.

La Dirección de Apoyo Educativo (DAE) de la UCAB  gestiona el programa de acompañamiento «Estudiante tutor», a través del cual alumnos con competencias y conocimientos  avanzados en materias complejas ofrecen preparaduría gratuita a otros compañeros de la universidad, con el objetivo de reforzar su rendimiento académico.

Este proyecto, concebido para quienes presentan deficiencias en asignaturas específicas, se inició en el año 2023.

María Graciela Fernández, directora de la DAE, detalló que el programa cuenta actualmente con 186 tutores activos, 131 de la sede Montalbán y 55 ubicados en la sede de Guayana. Este cuerpo de preparadores atiende a un total de 4.375 participantes regulares, de los cuales 3.553 corresponden a Caracas y 822 a Guayana.

Para el funcionamiento de estas asesorías, cada semestre se involucran aproximadamente 26 profesores en calidad de asesores y otros 10 docentes que apoyan en las labores de coordinación técnica desde las distintas facultades y escuelas.

Según los registros estadísticos de la DAE, correspondientes al período comprendido entre septiembre de 2024 y julio de 2025,  los alumnos con asistencia regular a las tutorías del programa lograron una tasa de aprobación promedio del 85%.

“La constancia en estas sesiones de estudio permite identificar y corregir los vacíos de conocimiento antes de que se conviertan en causas directas de reprobación”, comentó la profesora Fernández.

Dinámica entre pares mejora el aprendizaje

El programa «Estudiante tutor» abarca un amplio espectro de la oferta académica de la universidad.  Durante el período académico 2024-2025, las tutorías beneficiaron a los alumnos de todas las titulaciones de ingeniería; también a los de las escuelas de Arquitectura, Administración y Contaduría, Economía, Derecho, Comunicación Social, Letras y Psicología, asi como a los de la cátedra institucional Competencia Textual en Español, la cual aplica para todas las carreras.

Las métricas de calidad de la DAE reflejan un 92% de aceptación en los contenidos impartidos en estas áreas, mientras que un 90% de los tutores fueron calificados con un desempeño sobresaliente por los mismos beneficiarios.

Sobre el valor pedagógico de este acompañamiento, la profesora Fernández explicó que la dinámica entre pares reduce la ansiedad propia del aula tradicional al ofrecer una mayor cercanía y un lenguaje accesible.

«Reconocer una duda no es una debilidad, sino una muestra de compromiso con la propia formación; es una oportunidad para crecer», expresó la docente, añadiendo que las tutorías constituyen un espacio seguro donde el error se asume como una parte natural del proceso de aprendizaje.

Asimismo, precisó que el programa también incide en el desarrollo de las competencias de los preparadores.

“La práctica docente desarrolla en el tutor habilidades blandas críticas como la comunicación asertiva, la empatía y la gestión de grupos. Enseñar a un par exige un nivel de comprensión superior, lo que consolida el propio conocimiento y prepara al estudiante para roles de liderazgo en su futura vida profesional”, comentó Fernández.

De acuerdo con María Elena Mestas, profesora y coordinadora del programa de tutorías en la Facultad de Ingeniería, el éxito de este  acompañamiento recae en el compromiso y actitud de los beneficiarios.

«Los muchachos que lo necesitan y perseveran no solamente logran pasar la materia en un 77 % según los estudios que he realizado, sino que aprenden qué es lo que busca la universidad», explicó.

De estudiantes para estudiantes

La ejecución directa del programa recae en universitarios como Francisco Yépez, cursante del quinto semestre de Ingeniería en Telecomunicaciones, quien imparte las tutorías de Circuitos Eléctricos y de Cálculo Vectorial.

Yépez señaló que la planificación de las clases representa un desafío, dado que debe adaptar las explicaciones a los distintos métodos de aprendizaje de sus compañeros, identificando a aquellos que son más visuales o más auditivos.

Durante el semestre anterior, al impartir Cálculo Integral, Francisco registró una aprobación del 90% entre sus asesorados, destacando la importancia de la retroalimentación directa que recibe para mejorar su pedagogía.

«Yo siento que es una responsabilidad compartir ese conocimiento. Si tienes ese talento de enseñar, comunicar y  liderar,  es una responsabilidad compartirlo de alguna manera», afirmó el futuro ingeniero, quien proviene de una familia de educadores y espera ejercer la docencia formal en su trayectoria profesional.

Francisco Yépez (tutor) y Juan Pablo Romero (beneficiario del programa)

Entre los alumnos receptores también hay satisfacción. Juan Pablo Romero, cursante de Economía, relató que recurrió a las tutorías dictadas por un compañero y logró aprobar la materia con un buen desempeño.

 «El estudiante tutor realmente te ayuda y como ellos de paso tienen la característica de que hablan directamente con el jefe de cátedra y eso nos orienta mucho mejor», detalló sobre la efectividad de estas sesiones de repaso orientadas a las evaluaciones.

¿Cómo participar en el programa «Estudiante tutor»?

La Dirección de Apoyo Educativo pone a disposición un formulario para aquellos estudiantes que quieran ser parte de este programa y recibir tutorías en alguna materia. Los interesados solo deben llenarlo haciendo clic en este enlace: https://forms.gle/CLaS84nZWnGJNriQ8

Por su parte, los alumnos que deseen convertirse en preparadores pueden dirigirse a la DAE o ser postulados por  un profesor que les vea condiciones.

La Dirección de Apoyo Educativo está ubicada en el piso 3 del Centro Cultural UCAB. Su teléfono es 0212-407.6038.

♦Texto: Juan Sánchez/Fotos: Juan Sánchez, Mariana Pérez Guerra y cortesía de la Dirección de Apoyo Educativo