UnivNoticias Siguiendo las Redes Universitarias: Escuela de Comunicación Social de la UCV celebró el ingreso de nuevos profesores ordinarios y ascensos en el escalafón
En el marco de sus 80 años, la Escuela de Comunicación Social de la Universidad Central de Venezuela (@ecs_ucv) el pasado 12 de junio se celebró el ingreso de nuevos profesores ordinarios y ascensos en el escalafón, consolidando la excelencia académica de la máxima casa de estudio del país.

Fuente: ucvnoticias/instagram
En una jornada cargada de solemnidad, orgullo y un profundo sentido de pertenencia institucional, se celebraron los logros de su planta profesoral. El evento sirvió como escenario para la entrega formal de reconocimientos a los docentes que superaron con éxito los concursos de oposición correspondientes al año 2025, así como a aquellos que alcanzaron ascensos en el escalafón universitario.
La actividad reviste un carácter histórico para la institución. Durante su intervención, la directora Hilayaly Valera (@hilayalyvalera) destacó que la Escuela de Comunicación Social no abría convocatorias para concursos de oposición con esta magnitud desde el año 2008. Rompiendo una brecha de 17 años, la ECS logró convocar y concretar 27 concursos de oposición en el periodo 2025.
Esta cifra representa un hito fundamental para la Facultad de Humanidades y Educación (@fhyeucv), puesto que de los 53 concursos publicados por la facultad en dicho período, el 51% correspondió específicamente a la Escuela de Comunicación Social. Este esfuerzo se traduce directamente en solvencia docente e institucional para garantizar la continuidad del legado académico en la formación de los comunicadores sociales del país.
Por su parte, la profesora Mariángeles Payer, coordinadora académica de la Facultad de Humanidades y Educación y representante del decano Pedro Barrios Mota en el evento, diseccionó las complejas condiciones operativas, cognitivas y socioeconómicas bajo las cuales los aspirantes venezolanos deben prepararse para afrontar un jurado universitario en el contexto actual.